jueves, 8 de julio de 2010

TRABAJO DE VERANO 2ª EVALUACIÓN: ELECTRICIDAD

LA ELECTRICIDAD

En los átomos de materiales conductores algunos electrones se encuentran libres y esto hace que se puedan mover en determinadas condiciones dando lugar a la corriente eléctrica.
Se denomina corriente eléctrica a la circulación de cargas eléctricas a través de un conductor.

1.2.Tipos de corriente eléctrica
Existen 2 tipos de corriente eléctrica en función del movimiento de los electrones:

1.3.Generadores de corriente:

a. Generador de corriente continua:
Pilas y baterías: Transforman la energía química en eléctrica.
Células fotovoltaicas: Transforman la energía solar en eléctrica.
Dinamo: Es una máquina que transforma la energía mecánica en energía eléctrica. Un ejemplo muy utilizado es la luz de la bicicleta.

b. Generador de corriente alterna:
Alternadores: Transforman la energía mecánica (procedente del movimiento) en eléctrica alterna. Los alternadores de una central eléctrica se componen de:
􀁸 Turbina
􀁸 Rotor
􀁸 Estátor
􀁸 Sistema de refrigeración.

Turbina: Es un conjunto de aspas que se mueve gracias a:
􀁸 La caída del agua en un embalse
􀁸 Al vapor producido al quemar carbón, gas, petróleo o a la energía nuclear.
Con el movimiento de las aspas se mueve un eje que hace que gire un motor.

Rotor: Es un electroimán que al girar hace que en la bobina que la rodea se produzca corriente eléctrica.

El estátor: Es un conjunto de cables en forma de bobina que está fijo en el que se produce la corriente eléctrica.

Sistema de refrigeración. En la bobina al producirse la corriente eléctrica se calienta mucho, para evitar que el material se funda se ponen unos ventiladores.

Para aumentar la corriente eléctrica que puede generar un alternador se puede:
􀁸 Utilizar un imán más potente
􀁸 Aumentar el número de vueltas de cable de la bobina
􀁸 Aumentar la velocidad del movimiento de la turbina.

2. MAGNITUDES ELÉCTRICAS

2.1.Intensidad

􀁸 Es el número de electrones o carga que atraviesan la sección de un conductor en un segundo.

􀂃 En el sistema Internacional la Intensidad de una corriente eléctrica se mide en amperio (A).

􀂃 Se dice que por un cable circula 1 amperio cuando lo atraviesa 1 culombio cada segundo.


2.2.Tensión eléctrica o Voltaje


Se denomina tensión eléctrica a la diferencia de energía por unidad de carga que hay que comunicar a los electrones para que se muevan a lo largo de un circuito. También se denomina diferencia de potencial o voltaje. Esta energía necesaria es proporcionada por la pila o el alternador y se reparte entre todos los elementos del circuito.Su unidad de medida es el voltio (V).


2.3.Resistencia

La resistencia eléctrica (R) es la oposición que presenta un elemento al paso de la corriente eléctrica. Su unidad de medida es el ohmio y su símbolo es

Las resistencias están constituída por un pequeño cilindro de material cerámico (grafito) rodeado de una hélice de carbón y todo ello recubierto por una capa de pintura. En los terminales tiene uno casquillos que se conectan al circuito.


2.4.Energía

Los electrones que circulan por un circuito eléctrico llevan energía que es aprovechada por los distintos receptores para proporcionar calor, luz o movimiento. Por ello todos los receptores de un circuito consumen energía. La energía que se consume se puede transformar en:

􀁸 Energía lumínica: bombillas

􀁸 Energía calorífica: resistencia de un secador, estufa.

􀁸 Energía mecánica: máquina de afeitar.


Los receptores que más energía consumen son aquellos que presentan una mayor resistencia al paso de la corriente eléctrica. Generalmente son aquellos que producen calor como las cocinas eléctricas, el horno o la plancha.

La energía se mide en julios (J) pero a nivel industrial se usa el kilovatio hora (kWh)

La energía esta relacionada con la Potencia

2.5.Potencia


La potencia eléctrica (P) es una magnitud que mide el consumo de energía de un aparato por unidad de tiempo. La potencia se mide en vatios (W). Un vatio es 1 julio por segundo.
La potencia está relacionada con otras magnitudes eléctricas.


3. APARATOS DE MEDIDAS
3.1.Amperímetro

La intensidad de corriente que pasa por un circuito se mide con un amperímetro. Este aparato se conecta en serie para que todos los electrones pasen por él. Deben conectarse los bornes del aparato de medida en los terminales adecuados según la polaridad del circuito. Si se colocan en sentido contrario la aguja marcaría en sentido contrario, en este caso se desconectaría rápidamente y se colocaría en la posición correcta.

3.2.Voltímetro

El voltímetro mide la diferencia de potencial entre 2 puntos del circuito. Este aparato se conecta siempre en paralelo.

3.3.Óhmetro o Ohmímetro

Es un aparato que se utiliza para medir la resistencia de los elementos de un circuito. Nunca debe medirse la resistencia de un elemento cuando por él está pasando corriente eléctrica sino que debe estar desconectado primero ya que la manera de medir este aparato la resistencia es haciendo pasar una pequeña corriente por el elemento gracias a una pila que lleva en su interior.

3.4.Polímetro

Es un aparato de medida que reúne un amperímetro, un voltímetro y un óhmetro. Dispone de las entradas necesarias y suficientes para poder conectar a un circuito y efectuar una medida de intensidad, de tensión o de resistencia.

Los bornes deben conectarse en los puntos adecuados del circuito ya que deben seguir las mismas normas que hemos visto anteriormente.

Existen dos tipos de polímetro:

Digital: muestran el resultado en una pantalla de cristal líquido con dígitos.

Analógico: una aguja muestra el valor de la intensidad, el voltaje…en las diferentes escalas que tiene.

4. LEY DE OHM

La Ley de Ohm establece una relación entre la Intensidad, la Resistencia y el voltaje en un elemento de un circuito.La ley de Ohm se enuncia:

“La resistencia que un material opone al paso de la electricidad es el cociente entre la tensión aplicada entre sus extremos y la intensidad que lo atraviesa”

5. LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS


5.1. Concepto

Los circuitos eléctricos constituyen un recorrido eléctrico por el cual circulan los electrones. Para ello constan de los siguientes elementos:
􀁸 Un generador que produce energía.

􀁸 Un hilo conductor

􀁸 Elementos de control (interruptores)

􀁸 Un receptor (bombilla, motor, timbre)


ASOCIACIÁCIÓN DE COMPONENTES
En SERIE: Cuando los elementos de un circuito se colocan uno a continuación del otro formando una cadena, de manera que la corriente que circula por un determinado elemento será la misma que la que circula por el resto



Los distintos elementos están conectados en línea, unos a continuación de otros.
La TENSIÓN EQUIVALENTE será la suma de los generadores de CC (pilas)
Veq = V1 + V2 + V3
La RESISTENCIA EQUIVALENTE será la suma de las resistencias conectadas en serie.
Req = R1 + R2 + R3 + ......


En PARALELO:

Dos elementos están en paralelo cuando todas las salidas están conectadas a un punto común y las entradas a otro. Podemos decir que existen varios caminos alternativos para pasar de un punto a otro del circuito.

Se deberán conectar siempre pilas del mismo voltaje y en el mismo sentido.

La TENSIÓN EQUIVALENTE será la misma que la de una de las pilas.

Veq = V1


La RESISTENCIA EQUIVALENTE es:
1/ Req = 1/ R1 + 1/ R2 + 1/ R3 + ..........
Para 2 resistencias en paralelo puede emplearse la fórmula
Req = (R1 x R2) / R1 + R2


MIXTO

Cuando existen elementos conectados en serie y en paralelo



miércoles, 7 de julio de 2010

TRABAJO DE VERANO 3ª EVALUACIÓN: ENERGÍA

1. LA ENERGÍA.

1.1. CONCEPTO DE ENERGÍA.

• La energía es algo que está presente en la materia que compone a los cuerpos, que no se puede ver ni tocar, pero que se manifiesta en distintas formas como son luz, calor, viento, electricidad…

• La energía se define por tanto como la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo.

• Gracias a la energía de los alimentos el cuerpo es capaz de transformarlo en energía metabólica y muscular.

• Al principio de la historia la única energía de la que disponía el hombre era la ENERGÍA MUSCULAR.

• Con los inventos de máquinas y mecanismos el hombre fue capaz de reducir los esfuerzos que realizaba y mejorar por tanto la calidad de vida de las personas.

• Todo lo que nos rodea necesita energía para funcionar correctamente.

1.2. FORMAS DE ENERGÍA.

La energía puede manifestarse en la naturaleza de diversas formas, y según como se manifieste tiene diversos nombres:

• Energía mecánica

• Energía nuclear

• Energía térmica o calorífica

• Energía química

• Energía eléctrica

• Energía electromagnética

• Energía sonora.

• ENERGÍA MECÁNICA: Es la unión de la energía cinética y la energía potencial.

o La Energía cinética es la energía asociada a los cuerpos que se encuentran en movimiento, depende de la masa y de la velocidad del cuerpo. A más masa de cuerpo y a más velocidad más energía cinética tiene un cuerpo.

o La Energía potencial gravitatoria es la que posee un cuerpo que se encuentra a una determinada altura sobre la superficie terrestre. Ej.: Un paracaidista al saltar desde un avión tiene energía potencial gravitatoria, por estar separado de la superficie terrestre una cierta distancia (altura).

• ENERGÍA NUCLEAR: La energía nuclear es contenida en los núcleos de los átomos y se desprende en las reacciones nucleares. Esta energía se libera en los procesos de:

o fisión nuclear (ruptura de un núcleo atómico grande en dos más pequeños)

o fusión nuclear (unión de dos o más núcleos atómicos menores para formar uno mayor).

Ej.: En las estrellas, como nuestro Sol, la fusión tiene lugar a tal escala que la energía liberada es enorme.

• ENERGÍA TÉRMICA: La energía térmica se debe al movimiento de los átomos o moléculas que componen un cuerpo. La temperatura es la medida de la energía térmica de un cuerpo. Cuando dos cuerpos con distinta temperatura se ponen en contacto, el de mayor temperatura "transmite energía térmica" al de menor temperatura. La energía térmica transmitida entre cuerpos a diferente temperatura recibe el nombre de calor.


• ENERGÍA QUÍMICA: La energía química es la energía que se desprende o absorbe en las reacciones químicas. Ej.: La energía química liberada en la combustión del gas butano permite calentar el agua de una vivienda.

• ENERGÍA ELECTRICA: La energía eléctrica es la debida al movimiento de cargas eléctricas dentro de conductores eléctricos. Ej.: La energía eléctrica que hace girar el motor de un coche y ponerlo en movimiento. Es capaz de poner en marcha cualquier electrodoméstico

• ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA: La energía electromagnética es la que transportan las llamadas "ondas electromagnéticas", como la luz, las ondas de radio y TV, las microondas, los rayos infrarrojos, los rayos ultravioleta, los rayos X o los rayos gamma de la radiactividad.


• ENERGÍA SONORA: Es la asociada a las ondas sonoras, se transmite mediante vibraciones del medio físico.



Las principales fuentes convencionales de energía, aunque no las más antiguas, son cuatro:

■ Los carbones

(turba, lignitos, hulla, antracita,...)

■ El petróleo y sus derivados

(gasolina, gasoil, fueloil, gas butano, keroseno para los aviones,...)

■ El gas natural.

■ La energía nuclear.

EFECTOS MEDIOAMBIENTALES A ESCALA LOCAL

Utilizar estas fuentes de energía tiene una serie de efectos medioambientales negativos a dos escalas: a escala local (sólo en mi pueblo o ciudad) y a escala global (en grandes zonas, incluso afectando a toda la Tierra).
Las cuatro energías convencionales no son renovables, es decir, no pueden ser usadas indefinidamente puesto que a medida que las usamos se van acabando.

Tres de ellas (carbón, petróleo y derivados, y gas natural) cuando se queman emiten gases o partículas contaminantes a la atmósfera que, además de contaminar, pueden afectar a la salud de las personas. Los gases que emiten dependen del tipo de combustible que se queme. Entre estos gases contaminantes se encuentran el dióxido de carbono o anhídrido carbónico (CO2) que provoca el efecto invernadero; los óxidos de azufre y de nitrógeno que provocan la lluvia ácida; el metano que también provoca el efecto invernadero; y el monóxido de carbono (CO), un gas que no se puede ver ni oler, pero que puede resultar muy venenoso cuando se lo respira en niveles elevados. Otro tanto ocurre con ciertos metales pesados.



■ La energía nuclear se utiliza en medicina, en la investigación y para producir electricidad. El problema es que la energía nuclear genera unos residuos sólidos, que son radiactivos y difíciles y costosos de tratar. Cuando hay algún accidente en una central nuclear, como ocurrió el 25 de abril de 1986 en Chernobil (Ucrania, cerca de Rusia), las pérdidas son muy grandes (los daños de este desastre afectaron a 75 millones de personas). Las modernas centrales nucleares de Europa –incluidas las españolas– y de otros países desarrollados son mucho más seguras y están mucho más controladas.

■ Otro impacto local negativo puede ser la contaminación de aguas continentales y marítimas y de suelos. Este impacto lo provocan los residuos que se producen en la extracción (obtención del combustible), procesamiento (mejora del mismo para obtener un producto más útil, por ejemplo, pasar de petróleo a gasolina) y transporte. Un ejemplo de este impacto es el provocado en las costas gallegas por el hundimiento del petrolero "Prestige".

EFECTOS MEDIOAMBIENTALES A ESCALA GLOBAL

Los cuatro problemas globales más serios derivados del uso de las fuentes convencionales de energía son el cambio climático provocado por el efecto invernadero, la lluvia ácida, la pérdida de biodiversidad y la disminución de la capa de ozono.

■ Efecto invernadero. Cuando se quema carbón, para producir calor y, después, energía eléctrica se emite a la atmósfera una serie de gases. Entre estos gases está el CO2 que provoca el efecto invernadero.

■ Lluvia ácida. Ciertos carbones cuando se queman para producir calor o para producir (usando ese calor) energía eléctrica desprenden óxidos de azufre y de nitrógeno. Estos gases al reaccionar con el vapor de agua de la atmósfera (las minúsculas gotas de lluvia) forman otros compuestos que son llamados ácidos y que caen a la tierra en forma de las llamadas "lluvias ácidas".

■ Pérdida de biodiversidad. La palabra biodiversidad quiere decir diversidad biológica. La emisión de gases y de partículas provocada al quemar ciertos combustibles, la ocupación del terreno, las reacciones químicas derivadas o los vertidos incontrolados en el transporte de combustibles fósiles pueden causar, si se realizan a grandes escalas, efectos negativos en ciertas especies de plantas y animales, llegando a ocasionar incluso su desaparición. Es lo que llamamos la pérdida de "biodiversidad".

■ Disminución de la capa de ozono. El ser humano ha venido utilizando una serie de compuestos
en aerosoles, espumas sintéticas, refrigerantes, disolventes, pulverizadores… que destruyen la capa de ozono que protege la Tierra de las radiaciones solares más peligrosas. Los compuestos más peligrosos se llaman clorofluocarbonos. Desde 1987 los países que emitían esos gases se han puesto de acuerdo, de tal manera que el "agujero de ozono" parece que ha comenzado a taponarse de nuevo y se espera que dentro de unos lustros (un lustro son cinco años) tenga el grosor que tuvo hace trescientos años.



LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLE


A diferencia de las fuentes convencionales de energía, las energías renovables no se agotan. La inmensa mayoría de ellas provienen de la energía que llega a nuestro planeta de forma continua como consecuencia de la radiación solar (eólica, solar, biomasa e hidráulcia). La energía de las mareas (maremotriz) tiene su origen en la atracción gravitatoria ejercida por el Sol y la Luna sobre la Tierra y la geotérmica procede de la energía que encierra la Tierra en forma de calor.

ENERGÍA SOLAR TÉRMICA

Consiste en el aprovechamiento de la energía solar para calentar agua, cualquier otro líquido o comida. La tecnología actual permite, también, calentar agua mediante el calor del sol hasta producir vapor y, posteriormente, obtener energía eléctrica.

Hay varias formas de aprovechar la energía solar térmica.

■ Una de ellas es mediante los llamados colectores solares planos. El efecto que se produce en ellos es el mismo que se produce en un invernadero. En esencia constan de una placa de vidrio transparente que se coloca por encima de una placa ennegrecida por la que circula el agua que se va a calentar. La luz del sol (la radiación solar) atraviesa la placa de vidrio y calienta la placa ennegrecida. La placa de vidrio es una "trampa solar" pues deja pasar la radiación del sol pero no deja salir la radiación que emite la placa ennegrecida. Con el tiempo esta placa ennegrecida se va calentando.

■ Otra es mediante los llamados colectores concentradores. Tienen forma cilíndrico-parabólica y, en este caso, se trata de espejos. En el centro de estos espejos se coloca un tubo que contiene el agua o el líquido que se quiere calentar.


■ Los pequeños hornos solares utilizados para calentar líquidos y cocinar alimentos son también espejos que concentran, como una lupa, el calor del sol en el cazo o en la sartén. Se pueden desmontar y se transportan con facilidad.

Tienen un problema: por la noche no funcionan.

■ También se fabrican grandes espejos, de una altura superior a dos personas puestas una encima de la otra, llamados heliostatos (en griego, "helio" quiere decir sol) que reflejan la radiación del sol en un recipiente donde se hierve agua obteniendo vapor. Luego ese vapor se mete en una turbina de vapor y hace que su eje de vueltas. Al girar este eje gira también el eje de un generador de corriente eléctrica y así se obtiene energía eléctrica.

ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

En este caso la luz del sol (radiación electromagmética) incide sobre una célula fotoeléctrica o fotovoltaica que produce energía eléctrica. Por tanto, la célula fotovoltaica es un dispositivo electrónico capaz de generar energía eléctrica, de forma directa, al recibir la luz solar.

Estas células se combinan en paneles para conseguir los voltajes adecuados. Los paneles comerciales suelen ser de 12 o 24 voltios, los cuales a su vez pueden combinarse para conseguir las potencias adecuadas a cada necesidad. La energía eléctrica generada mediante este sistema puede ser aprovechada de dos formas: para verterla en la red eléctrica, o para ser consumida en lugares aislados, donde no existe una red eléctrica convencional.

ENERGÍA EÓLICA

La diferente distribución de temperaturas en la atmósfera (el sol no calienta igual en todas partes) provoca el movimiento del aire, originándose así los vientos.

Hoy en día, para captar la energía que transporta el viento, se usan máquinas eólicas llamadas

aerogeneradores. Lo habitual es que sólo tengan tres palas, de forma alargada y aerodinámica y que se situen sobre una torre, ya que la velocidad del viento aumenta con la altura. Con su giro, las palas mueven un generador eléctrico contenido en una góndola, produciendo así energía eléctrica. Hay aerogeneradores tan grandes que pueden proporcionar energía eléctrica a 750 e incluso 900 familias europeas cada uno de ellos. Frecuentemente, los aerogeneradores se agrupan en los llamados parques eólicos, para verter a la red eléctrica toda la energía producida por este conjunto de molinos. De esta manera se consigue producir en un espacio pequeño de terreno gran cantidad de electricidad limpia.


BIOMASA

La biomasa es la forma que tienen las plantas para almacenar la energía que les llega del sol.

La energía de la biomasa se aprovecha tanto para producir calor como electricidad. También permite elaborar biocarburantes para los vehículos. La energía hidráulica sirve para generar electricidad
Estos biocombustibles pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos. Entre los sólidos destacan la paja de cereales, la leñas, las astillas (trocitos de leña), los pelets (especie de cigarrillos hechos con biomasa compactada), las briquetas (cilindros de biomasa compactada) y el carbón vegetal.

Los biocombustibles líquidos son cada día más importantes porque pueden ser empleados para mover los motores de los coches. Como el bioetanol que se obtienen de la caña de azúcar, el maíz y los cereales y, en un futuro, se piensa obtenerlos de la paja de cereales y de la celulosa de la madera. Los biocombustibles líquidos de este primer grupo funcionan en motores de gasolina. El segundo grupo se utiliza junto con gasoil para obtener "biodiesel" y mueven motores de coches y máquinas empleadas en la construcción de carreteras y viviendas. Además, el biodiesel, es menos contaminante que el gasoil normal.
La energía de la biomasa también se aprovecha para producir calor y electricidad. Por ejemplo, en Cúellar (Segovia) funciona desde hace varios años una central que utiliza residuos forestales para calentar agua, que circula por tuberías y atiende las necesidades de calefacción y agua caliente de parte de los habitantes de esta localidad. También se emplea en vertederos para obtener electricidad.


ENERGÍA HIDRÁULICA

La energía hidráulica se obtiene a partir de las aguas de los ríos. De forma indirecta, tiene al sol como origen, puesto que el calor del sol evapora el agua de los mares formando las nubes, que a su vez se transforman en lluvia o nieve que termina volviendo en parte al mar.

La energía hidráulica se utiliza para generar electricidad. Cuando el agua, retenida en un embalse o en una presa, se mete en un tubo y se coloca a la salida del tubo una turbina, el eje de la turbina empiece a dar vueltas. Este giro hace que también de vueltas un generador eléctrico, obteniéndose así la energía hidroeléctrica. Hay varios

tipos de centrales, normalmente se habla de tres centrales: de “agua fluyente” (captan una parte del caudal del río y, a través de un canal, lo trasladan hacia la central), a “pie de presa” (debajo de una presa) y “reversibles” (que, aparte de generar electricidad, también bombean agua para complementar la producción eléctrica cuando más hace falta). No obstante, a pesar de ser una energía muy limpia, pues produce energía eléctrica sin emitir gases de combustión, la construcción de las centrales puede producir daños en el entorno. También puede afectar a las personas, al obligarles a abandonar su pueblo.

Todo ello hace que las centrales minihidráulicas y las microhidráulicas sean consideradas más interesantes.

ENERGÍA GEOTÉRMICA

La energía geotérmica tiene su origen en la enorme diferencia de temperaturas que existen en el interior de la Tierra y que van desde los 15ºC de la superficie a los 4.000ºC que rigen en el núcleo.

En muchos casos sirve para caldear viviendas,invernaderos y otras instalaciones. La energía geotérmica también se está utilizando, desde hace varias décadas, para generar electricidad. En Italia y en California (EE.UU) por ejemplo, hay plantas que, mediante tuberías, recogen el vapor que desprenden acuíferos que se encuentran a temperaturas muy altas y lo emplean para accionar turbinas que ponen en marcha generadores eléctricos. La tecnología actual está permitiendo que también puedan empezar a aprovecharse los llamados yacimientos de roca caliente, en los que no hay fluido, solo roca caliente.

ENERGÍA DE LAS OLASY DE LAS MAREAS
El vaivén del agua de las mareas o de las olas, las corrientes marinas, incluso la diferencia de temperaturas que hay entre el agua de la superficie del mar y la de las profundidades, también pueden ser utilizados para generar energía.

■ Las mareas (el ascenso y descenso de las aguas del mar) son producidas por las acciones gravitatorias del sol y la luna, pero, con la tecnología actual, sólo en aquellos puntos de la costa en los que la marea alta y la baja difieren más de cinco metros de altura es rentable instalar una central maremotriz. Por esta razón, hay muy pocas centrales maremotrices en el mundo. Su funcionamiento es semejante al de las centrales hidroeléctricas de los ríos.

■ Las olas son producidas por el viento y su altura es muy variable. Algunos ingenios logran que la ola penetre en una especie de cilindro, presione hacia arriba el aire que ese cilindro contiene y éste pasa a través de una turbina acoplada a un generador eléctrico. En otros casos, las olas suben por un canal cada vez más estrecho hasta llegar a un depósito que se halla unos metros por encima del nivel del mar para pasar luego a través de la turbina. También se utilizan otras tecnologías, aunque, como en el caso de la energía maremotriz, estamos hablando de una tecnología aún muy incipiente.


HIDRÓGENO Y PILA DE COMBUSTIBLE

Las pilas de combustible, cuando producen energía a partir del hidrógeno, sólo desprenden agua y si pusiéramos nuestras manos en el tubo de escape de un coche de pila de combustible de hidrógeno se nos llenaría de vapor de agua. Es decir, no tienen escapes contaminantes como el gasoil, la gasolina o el gas natural.

El hidrógeno se puede sacar del gas natural, pero puede obtenerse también del agua mediante un proceso eléctrico que se llama hidrólisis y que produce hidrógeno y oxígeno.

lunes, 31 de mayo de 2010

SOLUCIÓN ENERGÍAS NO RENOVABLES

PETRÓLEO

1. ¿Qué dos elementos componen el petróleo?
Carbono e hidrógeno
2. ¿Cómo se forma el petróleo?
Descomposición de microorganismos marinos que se fueron acumulando en las capas sedimentarias de la corteza terrestre.
3. ¿Cómo se extrae el petróleo?
Se taladra la roca, y se extrae por succión con una torre de perforación rotatoria.

4. ¿Cómo se transporta el petróleo?
A través de oleoductos, transporte marítimo, ferroviario o automotor.

5. ¿Qué es la destilación fraccionada de petróleo? ¿Qué productos se pueden obtener de la destilación fraccionada?
Separación de las distintas fracciones del crudo por orden de volatilidad.
Se obtienen asfalto, aceites, combustible para diversos motores y productos químicos.

CARBÓN

2. ¿Qué es el carbón? ¿Cómo se forma?
Mineral de origen orgánico constituido principalmente por carbono. Se forma con el tiempo después de la descomposición de las plantas y tiene varias fases.
3. Identifica los tres tipos de carbón que existen. Al mismo tiempo, identifica cuál de los tres aporta más energía y el que menos contamina.
Lignito, hulla y antracita. El mejor es la antracita ya que es la que aporta mayor energía y la que menos contamina.

4. Nombra (no entres en detalles) los tipos de minas de carbón. ¿Cuál crees que es más peligrosa?
Mina de pozo, de galería, mina en declive y la cantera. La más peligrosa es la mina de pozo.

5. Identifica los combustibles que puede usar una central térmica.
Carbón, gas o gasóleo

6. Redacta paso a paso cómo se produce energía eléctrica en la central térmica. Al mismo tiempo, explica cuál es el principal problema que generan estas centrales.
Se convierte el carbón en polvo y se introduce en un horno, se quema el carbón para hacer hervir agua y el vapor se pasa por una turbina que gira a gran velocidad. El agua se recupera. La turbina genera electricidad y se conecta a los cables de alta tensión. La combustión del carbón es muy contaminante.

7. Indica los usos que tienen hoy en día el carbón. ¿En qué se emplea más?
Generación de electricidad, industria del acero, otros tipos de industria y calefacción.

GAS NATURAL

1. Indica cuáles son los gases que componen el gas natural. ¿Cuál es el más abundante?
El metano es el más abundante, y luego nitrógeno, dióxido de carbono y etano

2. ¿Cómo puede encontrarse el gas natural en un yacimiento?
Con torres perforadoras. Se encuentran junto al petróleo o aislado

3. ¿Cómo se transporta el gas natural? ¿En qué estado se transporta?
Por gasoductos, en estado líquido (-161ºC). También se usan barcos.

5. ¿Cómo se distribuye el gas natural en una ciudad?
Por redes de distribución

6. ¿Para qué se emplea el gas natural?
Generar electricidad, combustible, uso doméstico e industrial
7. Qué ventajas tiene el gas natural respecto de los otros combustibles fósiles?
Menor emisión de CO2, de azufre y nitrógeno. Menor impacto ambiental.

ENERGÍA NUCLEAR

1. ¿Cuál es la diferencia principal entre energía convencional térmica y nuclear? Explica por qué.
Que se obtiene energía sin combustión, solo con fisión de los átomos

2. Tipos de uranio. ¿Cuál se aprovecha para obtener energía eléctrica? ¿En qué porcentaje se encuentra?
U-234, U-235 y U-238. U-235, 0.71%

3. ¿Qué es el enriquecimiento de Uranio?
Transformación de U-238 en U- 235

4. Explica qué es la fisión nuclear y qué consecuencias tiene.
División del núcleo atómico, con liberación de energía. Es muy peligroso porque no se puede parar.

5. Redacta paso a paso cómo se produce energía eléctrica en la central nuclear.
La fisión hace hervir el agua mientras el carburo de boro absorbe neutrones para no descontrolar la fisión. El agua se recupera y el vapor hace mover una turbina, que genera electricidad, que se aumenta de 25000 a 400000 V.

6. Explica dónde se encuentra el reactor nuclear y el núcleo del reactor.
El reactor está dentro de paredes gruesas de hormigón, en el núcleo se produce la fisión.

7. ¿Por qué crees que las paredes del edificio del reactor son tan gruesas?
Para que no las atraviese la radiación

8. Haz una tabla de dos columnas. En la columna de la izquierda redactas las ventajas de la central nuclear y en el de la derecha los inconvenientes.

VENTAJAS
• Poca contaminación atmosférica
• Menos combustibles fósiles necesarios
INCONVENIENTES
• Peligro de residuos radiactivos, poco degradantes. Necesidad de vigilancia permanente
• Tecnología útil para guerras
• Radiación: puede ocasionar mutaciones o incluso la muerte

miércoles, 26 de mayo de 2010

SOLUCION CUESTIONARIO ENERGIAS RENOVABLES

1. ¿Qué son las energías renovables?
Son aquellas fuentes naturales de energía que se consideran inagotables.

2. Nombra aquellas energías renovables que hemos visto en clase.
Energía hidráulica, energía solar (central solar y parque de células fotovoltaicas), energía eólica, energía geotérmica y energía de la biomasa.

3. ¿Qué tienen todas en común?
Aparte de ser fuentes naturales inagotables, suelen ser poco o nada contaminantes y reducen la dependencia de los combustibles fósiles. Además, son fuentes de energía renovables y evitan el cambio climático puesto que no contribuyen al efecto invernadero.

4. ¿Cuáles emplean como fuente de energía el Sol?
Central solar y parque solar con células fotovoltaicas.

5. Escribe las fuentes de energía de

a) Central hidroeléctrica: Agua embalsada en una presa.
b) Central solar: El sol.
c) Parque eólico: El viento.
d) Central geotérmica: Calor del interior de la Tierra.
e) Biomasa: Desechos orgánicos de origen vegetal y animal.
f) Parque de células fotovoltaicas: El sol.

6. Las centrales hidroeléctricas aparte de producir electricidad se emplean para otros fines ¿Cuáles son?
El agua embalsada puede ser empleada para regadío y para abastecer de agua potable la población.

7. ¿Cuál es el impacto ambiental que producen las centrales hidroeléctricas?
El agua del embalse inunda amplias zonas que alteran el entorno natural y por otra parte, la central altera la flora y fauna local.

8. ¿Qué otros inconvenientes tienen las centrales hidroeléctricas?
Puede existir rotura de la presa que provoque una catástrofe. En épocas de sequía, la central tiene bajo rendimiento.

9. Explica el funcionamiento de una central hidroeléctrica.
Una presa almacena agua que se deja caer por un sistema de tuberías. El agua en movimiento alcanza un grupo de turbinas que están acopladas a un generador eléctrico. El generador produce energía eléctrica.

10. ¿Qué es un aerogenerador?
Es una máquina que produce energía eléctrica aprovechando la energía mecánica del viento.

11. ¿Cuál es la función de un multiplicador en un aerogenerador?
Elevar la velocidad de giro del rotor del aerogenerador.

12. Explica el funcionamiento básico de un aerogenerador.

1. El rotor gira gracias a la acción del viento sobre las aspas
2. El eje del rotor gira a una velocidad baja
3. El multiplicador aumenta la velocidad de giro del rotor.
4. El eje de salida del multiplicador (que es de alta velocidad) gira a alta velocidad
5. El eje de salida del multiplicador se conecta al generador que produce energía eléctrica

13. ¿En qué zona de Tenerife hay un parque eólico?
Explica la razón por la cual tú crees que está instalado en esa zona. En la zona industrial del sur, junto a la costa. Porque es una zona que tienen vientos regulares a lo largo de todo el año. A ello se añade que la zona es una llanura.

14. ¿Emplean vapor de agua los aerogeneradores?
Explica con razonamientos tu respuesta.
Los aerogeneradores no emplean vapor porque en lugar de ser éste el que mueve las turbinas, es el viento el que lo hace gracias al rotor.

15. ¿Qué es una central solar?
Es una instalación que aprovecha la energía solar para transformarla en la energía térmica necesaria para obtener el vapor que, como otras centrales, necesitan para producir más tarde energía eléctrica.

16. ¿Qué son los helióstatos? ¿Qué se hace con ellos?
Son un grupo de espejos que se disponen en orden para reflejar la luz del sol en una central solar. Con ellos la luz del sol se concentra en un punto en lo alto de una torre que contiene una caldera y obtener el suficiente calor que sea capaz de generar vapor.

17. ¿Para qué se aprovecha el calor que aporta el sol en una central solar? Explica el proceso para obtener energía eléctrica.
El calor de la caldera se emplea para generar vapor a partir de agua líquida, que sea capaz de mover unas turbinas. El movimiento de las turbinas se transmite a un generador que produce energía eléctrica.

18. ¿Qué son las células fotovoltaicas?
Son unos elementos que producen energía eléctrica directamente a partir de la energía luminosa del sol.

19. ¿Producen mucha energía eléctrica una célula fotovoltaica?
No, por eso se disponen muchas placas fotovoltaicas que forman un parque solar.

20. ¿Por qué no necesitan los parques fotovoltaicos ni turbinas, ni generadores, ni calderas? Porque transforman directamente la energía solar en energía eléctrica, sin necesidad de otros elementos.

21. ¿Qué ventajas comunes tienen las centrales eólicas, solares y fotovoltaicas?
No contaminan porque no emiten residuos, utilizan fuentes de energía gratuitas y renovables y reducen las dependencias de combustibles fósiles, por lo que evitan el efecto invernadero y el cambio climático.

22. ¿Qué impacto ambiental tienen en común las centrales eólicas, las centrales solares y las instalaciones fotovoltaicas?
Provocan impacto visual, porque ocupan mucha superficie.¿Qué otro impacto ambiental tienen las centrales eólicas? Además del impacto visual, suponen un peligro para las aves.

23. ¿Qué inconvenientes tienen las centrales solares y las instalaciones fotovoltaicas?
Sólo son rentables en zonas donde la radiación solar sea regular y, además, las instalaciones son costosas.

24. ¿Qué gran inconveniente tienen las centrales eólicas?
Sólo son rentables en zonas donde los vientos sean regulares.

25. ¿Qué es la biomasa?
Es el conjunto de materia orgánica que tiene origen vegetal o animal, como pueden ser desechos agrícolas, forestales o ganaderos.

26. ¿Cómo puede ser aprovechada la biomasa?
Se puede aprovechas de dos formas
1. Quemando la biomasa para producir vapor de agua, que mueva unas turbinas que a su vez muevan un generador que produzca energía eléctrica.
2. A partir de la biomasa se obtienen otros productos que sirven de combustible, como puede ser el biogás o el biodiesel.

27. ¿En qué consiste la energía geotérmica?
Consiste en aprovechar el calor del interior de la Tierra para producir energía eléctrica ¿Cómo producen energía eléctrica? Se introduce agua fría en el interior de la tierra para convertir en vapor de agua, que moverá unas turbinas que, conectadas a un generador producen electricidad.

28. ¿Qué impacto ambiental tiene la biomasa?
La explotación excesiva de recursos naturales puede provocar daños al medio ambiente ¿y la energía geotérmica? Impacto visual sobre el paisaje.

29. ¿Qué gran inconveniente tiene la biomasa?
Su rendimiento suele ser bajo y, además, su empleo provoca la subida de precios de alimentos ¿y la energía geotérmica? Sólo se pueden situar las centrales geotérmicas en zonas volcánicas.

jueves, 20 de mayo de 2010

lunes, 3 de mayo de 2010

MUSEO DE LAS TELECOMUNICACIONES

http://www.eurocommuseum.com/

Realiza las siguientes custiones con la información que aparece en esta dirección.

¿Dónde y cuando se utilizó por primera vez el Telégrafo Morse?

¿Cuál fue el primer mensaje enviado por telégrafo Morse?

¿Quien fue Samuel Finley?

¿Qué símbolos utiliza el Código Morse?

Escribe en código Morse: Necesito Ayuda

¿Quién y cuando se solicitó la patente de teléfono?

Describe cómo se consigue transmitir un mensaje por teléfono.

¿Quién desarrolló las bases para la transmisión por radio utilizando los conocimientos del físico alemán Hertz?

¿Qué características tenían?

- El IBM PC5150
- Siemens C21
- Pocky C450 -31

¿Qué es Hispasat?


DIBUJA UNA LÍNEA DEL TIEMPO donde figuren los hitos históricos más importantes en las innovaciones del mundo de las TELECOMUNICACIONES

jueves, 22 de abril de 2010

CONSTRUCCIÓN DE UN CALENTADOR SOLAR DE AGUA

INSTALACIÓN DESALADORA DESALADORA







COCINA SOLAR
Instrucciones para construir una cocina solar.

martes, 20 de abril de 2010

CORRECCIÓN EJERCICIO MÁQUINAS SIMPLES


Las máquinas simples son las que ideó el hombre para ahorrar esfuerzos a la hora de mover cargas o realizar otras tareas, son 6 las máquinas simples:

PLANO INCLINADO______permite subir o bajar objetos realizando menos esfuerzos. A mayor longitud tenga y menor pendiente menos esfuerzo tendremos que realizar.

TORNO______consiste en un cilindro que gira mediante una manivela. Al igual que el resto de máquinas reduce la fuerza que el hombre debe aplicar para subir o bajar cargas. Cuanto mayor sea la longitud de la manivela menor será la fuerza que hay que aplicar.

TORNILLO___________permite al hombre elevar cargas de forma continua sin apenas realizar esfuerzo. Por ejemplo cuando se va a realizar un pozo, un tornillo penetra en la tierra y a la vez que gira para penetrar en ella expulsa la tierra para dejar un agujero en la misma.

PALANCA__________barra rígida que gira en torno a un punto de apoyo

POLEA__________es una rueda acanalada por la que hacemos pasar una cuerda

CUÑA___________es una máquina simple que se utiliza para separar cuerpos, así encontramos que muchas herramientas para cortar
PROBLEMAS











jueves, 15 de abril de 2010


Mecanismos sencillos. (Agradecimiento al IES Villalba)
http://


1. Sistemas de poleas.


Una polea es una rueda que tiene un ranura o acanaladura en su periferia, que gira alrededor de un eje que pasa por su centro. Esta ranura sirve para que, a través de ella, pase una cuerda que permite vencer una carga o resistencia R, atada a uno de sus extremos, ejerciendo una potencia o fuerza F, en el otro extremo. De este modo podemos elevar pesos de forma cómoda e, incluso, con menor esfuerzo, hasta cierta altura. Es un sistema de transmisión lineal puesto que resistencia y potencia poseen tal movimiento.


Podemos distinguir tres tipos básicos de poleas:



a) Polea fija: Como su nombre indica, consiste en una sola polea que está fija a algún lugar. Con ella no se gana en Fuerza, pero se emplea para cambiar el sentido de la fuerza haciendo más cómodo el levantamiento de cargas al tirar hacia abajo en vez de para arriba, entre otros motivos porque nos podemos ayudar de nuestro propio peso para efectuar el esfuerzo. La fuerza que tenemos que hacer es igual al peso que tenemos que levantar (no hay ventaja mecánica) F=R. Así, por ejemplo, si deseo elevar una carga de 40 kg de peso, debo ejercer una fuerza en el otro extremo de la cuerda de, igualmente, 40 kg.

b) Polea móvil: Es un conjunto de dos poleas, una de las cuales es fija, mientras que la otra es móvil. La polea móvil dispone de un sistema armadura-gancho que le permite arrastrar la carga consigo al tirar de la cuerda. La principal ventaja de este sistema de poleas es que el esfuerzo que se emplea para elevar la carga representa la mitad del que haría si emplease una polea fija. Así, por ejemplo, si quisiera elevar una carga de 40 kg de peso, basta con ejercer una fuerza de tan sólo 20 kg

Esto supone que la cuerda que emplee para este mecanismo pueden ser la mitad de resistentes que en el caso anterior. Sin embargo, presenta una desventaja: El recorrido que debe hacer la cuerda para elevar la carga una altura determinada (h) debe ser el doble de la altura buscada (2h).
Aunque consta de dos poleas, en realidad se puede construir este mecanismo con una sola polea (observa la imagen de la derecha). Para ello se debe fijar un extremo de la cuerda, la carga a la polea y tirar de la cuerda de forma ascendente. Precisamente, este es la desventaja, mientras que en el caso de emplear dos poleas, este problema desaparece.


c) Sistemas de poleas compuestas: Existen sistemas con múltiples de poleas que pretenden obtener una gran ventaja mecánica, es decir, elevar grandes pesos con un bajo esfuerzo. Estos sistemas de poleas son diversos, aunque tienen algo en común, en cualquier caso se agrupan en grupos de poleas fijas y móviles: destacan los polipastos:



Polipasto: Este mecanismo está formado por grupos de poleas fijas y móviles, cada uno de ellos formado a su vez por un conjunto de


Polipasto poleas de diámetro decreciente y ejes paralelos entre sí que se montan sobre la misma armadura, de modo que existe el mismo número de poleas fijas que móviles.
El extremo de la cuerda se sujeta al gancho de la armadura fija y se pasa alternativamente por las ranuras de las poleas —de menor a mayor diámetro en el caso del polispasto— comenzando por la del grupo móvil y terminando en la polea fija mayor o extrema donde quedará libre el tramo de cuerda del que se tira. La expresión que nos indica el esfuerzo que se debe realizar para vencer una carga (o resistencia) es las siguiente:

siendo n el número de poleas fijas del polipasto. Así, por ejemplo, si disponemos de un polipasto de tres poleas móviles, el esfuerzo que debo realizar para elevar una carga es seis veces menor (2n = 2·3 =6). Suponiendo que la carga sea, por poner un ejemplo, de 60 kg… el esfuerzo que deberíamos efectuar en este caso es de 10 kg.

Otro modelo de polipasto es aquel que emplea dos ramales distintos paralelos y a distinta altura en los que se alojan las poleas. En el ramal superior se sitúan las poleas fijas y en el de abajo las poleas móviles, conjuntamente con la carga.


Por último, es importante señalar que en este tipo de sistema, al igual que la polea móvil, debemos hacer un mayor recorrido con la cuerda; mayor recorrido cuanto mayor es el número de poleas.

2. Sistemas de Poleas con Correa.


El sistema de poleas con correa más simple consiste en dos poleas situadas a cierta distancia, que giran a la vez por efecto del rozamiento de una correa con ambas poleas. Las correas suelen ser cintas de cuero flexibles y resistentes. Es este un sistema de transmisión circular puesto que ambas poleas poseen movimiento circular.
En base a esta definición distinguimos claramente los siguientes elementos:


Sistema de poleas con correa
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1. La polea motriz: también llamada polea conductora: Es la polea ajustada al eje que tiene movimiento propio, causado por un motor, manivela,
… En definitiva, este eje conductor posee el movimiento que deseamos transmitir.


2. Polea conducida: Es la polea ajustada al eje que tenemos que mover. Así, por ejemplo: en una lavadora este eje será aquel ajustado al tambor que contiene la ropa.

3. La correa de transmisión: Es una cinta o tira cerrada de cuero, caucho u otro material flexible que permite la transmisión del movimiento entre ambas poleas. La correa debe mantenerse lo suficientemente tensa pues, de otro modo, no cumpliría su cometido satisfactoriamente.


Según el tamaño de las poleas tenemos dos tipos:



1. Sistema reductor de velocidad: En este caso, la velocidad de la polea conducida ( o de salida) es menor que la velocidad de la polea motriz (o de salida). Esto se debe a que la polea conducida es mayor que la polea motriz.


2. Sistema multiplicador de velocidad: En este caso, la velocidad de la polea conducida es mayor que la velocidad de la polea motriz. Esto se debe a que la polea conducida es menor que la polea motriz.
La velocidad de las ruedas se mide normalmente en revoluciones por minuto (rpm) o vueltas por minuto.
Los sistemas de poleas con correa presentan una serie de ventajas que hacen que hoy en día sean de uso habitual. Veamos algunas de ellas:

•Posibilidad de transmitir un movimiento circular entre dos ejes situados a grandes distancias entre sí.
•Funcionamiento suave y silencioso.
•Diseño sencillo y costo de fabricación bajo.
•Si el mecanismo se atasca la correa puede desprenderse y, de este modo, se para. Este efecto contribuye a la seguridad probada de muchas máquinas que emplean este mecanismo como pueden ser taladros industriales.
Sin embargo, también este sistema presenta algunos inconvenientes:

•La primera de las ventajas puede ser una desventaja, es decir, este mecanismo ocupa demasiado espacio.
•La correa puede patinar si la velocidad es muy alta con lo cual no se garantiza una transmisión efectiva.
•La potencia que se puede transmitir es limitada.

Aplicaciones: Este mecanismo es esencial en los motores de los automóviles, pues la transmisión circular entre diferentes ejes de los mismos se hacen con correas. Hemos oído hablar multitud de veces de la correa de transmisión (o de distribución) del coche. Pues bien, es esencial para el funcionamiento del ventilador de refrigeración, el alternador,…


Definición: Definimos la relación de transmisión (i) como la relación que existe entre la velocidad de la polea salida (n2) y la velocidad de la polea de entrada (n1).

i = n2/ n1



La relación de transmisión, como su nombre indica, es una relación de dos cifras, no una división.



Ejemplo 1 : Supongamos un sistema reductor de modo que:
n1 = velocidad de la polea motriz (entrada) es de 400 rpm.
n2 = velocidad de la polea motriz (entrada) es de 100 rpm.
En este caso, la relación de transmisión es:
i = n2/ n1 = 100/400 = ¼ (tras simplificar)



Una relación de transmisión 1:4 significa que la velocidad de la rueda de salida es cuatro veces menor que la de entrada.








Ejemplo 2 : Supongamos un sistema multiplicador de modo que:
n1 = velocidad de la polea motriz (entrada) es de 100 rpm.
n2 = velocidad de la polea conducida (salida) es de 500 rpm.
En este caso, la relación de transmisión es:
i = n2/ n1 = 500/100 = 5/1 (tras simplificar)




Una relación de transmisión 5:1 significa que la velocidad de la rueda de salida es cinco veces mayor que la de entrada. Nota que la relación es 5/1 y no 5, pues ambos número nunca debendividirse entre sí (todo lo más simplificarse).


La relación de transmisión también se puede calcular teniendo en cuenta el tamaño o diámetrode las poleas.
i = d1/ d2
donde
d1 = diámetro de la polea motriz (entrada).
d2 = diámetro de la polea conducida (salida).
Se puede calcular las velocidad de las poleas a partir de los tamaños de las mismas
n1·d1 = n2·d2
expresión que también se puede colocar como…
n2/n1 = d1/d2

Ejemplo:




Tengo un sistema de poleas de modo que:
La polea de salida tiene 40 cm de diámetro y la de entrada 2 cm de diámetro. Si la polea de entrada gira a 200 rpm
a) Halla la relación de transmisión
b) Halla la velocidad de la polea de salida
c) ¿Es un reductor o un multiplicador?




Datos:
n1 = velocidad de la polea entrada es de 200 rpm.
n2 = velocidad de la polea salida es la incógnita
d1 = diámetro de la polea entrada es 2 cm
d2 = diámetro de la polea salida es 40 cm
a) i = d1/ d2 = 2/40 = 1/20
b) n1·d1 = n2·d2  200 rpm·2 cm = n2·40 cm
n2 = (200·2)/40 = 400/40 = 10 rpm
c) Es un reductor porque la velocidad de la polea de
salida es menor que la velocidad de la polea de
entrada (n2 <>

martes, 9 de marzo de 2010

CONSUMO ELECTRICO

En una vivienda se dispone del siguiente equipamiento eléctrico:

6 lámparas de 40 W

Frigorífico de 200 W

Televisor de 300 W

Microondas de 900 W

Lavadora de 1500 W

Plancha de 1400 W

TIEMPO DE FUNCIONAMIENTO DE CADA UNO DE LOS APARATOS A LO LARGO DEL DÍA

Lámparas de 40 W cada una 2h/dia
Frigorífico de 200 W 4h/dia
Televisor de 300 W 2 h/dia
Microondas de 900 W 1 h/dia
Lavadora de 1500 W 2 h/dia
Plancha de 1400 W ½ h/dia

APARATO/ CONSUMO DIARIO (KWh)/ GASTO DIARIO /GASTO BIMENSUAL

Alumbrado
Frigorífico
Televisor
Microondas
Lavadora
Plancha

TOTAL

Para calcular el GASTO debes buscar el precio del KW hora en la tarifa para potencias contratadas menores de 10 KW sin discriminación horaria.

martes, 16 de febrero de 2010

PROBLEMAS LEY DE OHM

¿Cuál es la resistencia que ofrece un motor eléctrico, si conectado a una fuente de alimentación consume 0'05 A cuando su tensión es de 6 V?.

¿Cuántas pilas de 4'5 V habrá que conectar en serie en un circuito si disponemos de 3 bombillas en serie que requieren 3 V cada una para encenderse correctamente?.

Al realizar la experiencia correspondiente a la ley de Ohm se mide la intensidad que pasa por un conductor cuando se le aplica una d.d.p. de 20 V y resulta ser 0'025 A. Calcula la I que lo atravesará cuando la d.d.p. aplicada sea de 50 V.

Calcula la Resistencia que presenta un conductor por el que circula una corriente de 2 A cuando se le aplica una d.d.p. de 220 V.

Por un conductor circula una Intensidad de corriente de 5 A cuando se le aplica una d.d.p. de 380 V. ¿cuál será su resistencia?


Para cierto conductor la resistencia R vale 100 W cuando lo atraviesa una I de corriente de2'5 A. ¿Qué d.d.p. se le habrá aplicado?.


Al conectar un hilo conductor de cobre a los extremos de un generador de 40 V medimos con el polímetro una Intensidad de corriente de 0'5 A. ¿Qué tensión o d.d.p. se habrá aplicado en el mismo hilo conductor cuando la lectura del amperímetro sea 1'28 A?
VERDADERO FALSO
La resistencia se mide con el ohnmimetro
El cobre es un buen conductor
La resistencia de un conductor aumenta con la temperatura
La resistencia de un conductor aumenta al disminuir la superficie
La tensión eléctrica se mide en watios
La diferencia de potencial significa lo mismo que la fuerza electromotriz
El trabajo se mide en julios
La energía eléctrica se mide en Kilowatios
La potencia es el trabajo realizado en la unidad de tiempo
Intensidad es igual a voltaje por resistencia
La resistencia total de dos resistencias conectadas en serie será mayor que en paralelo
La intensidad en un circuito en serie es igual en todo el circuito
Para tener un voltaje de 4,5 voltios tendré que colocar 3 pilas de 1,5 voltio en paralelo
La potencia de un circuito es el voltaje por la intensidad

IMANES Y ELECTROMAGNETISMO

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1073

CIRCUITO ELÉCTRICO

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/bachillerato/tecnologia/manual/electric/resist.html

Teoría de cómo resolver un circuito.

lunes, 15 de febrero de 2010

POLÍMETRO

http://http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/polimetro.swf

CORRECCIÓN PRUEBA DE MATERIALES

1.¿Cuál es la diferencia entre acero común, acero inoxidable y fundición?

2.¿Cómo puede realizarse la unión de piezas metálicas?

3. ¿De qué material se trata?
Ligero, color plateado, buen conductor del aire y la electricidad Aluminio
Puede dar lugar a las siguientes aleaciones: bronce, latón Cobre
Se elabora a partir de la pasta obtenida de la madera. Fácil de cortar, plegar etc. Papel
Se extrae de canteras, es duro, frío, resistente a condiciones atmosféricas Mármol, granito
Mezcla de grava, arena, agua y cemento. Hormigón
Impermeable, frágil, formado por sílice, sosa, cal …. Vidrio
Podemos encontrar diferentes tipos como: ordinario, refractario…… Ladrillo
Material cerámico utilizado en lavabos, bañeras … Porcelana
Hormigón al que se le añaden productos químicos para que se formen burbujas y sea menos denso.
Hormigón celular
Material aglomerante (CaSO4) utilizado para cubrir paredes y techos, hacer moldes Yeso
Ejemplo de madera clasificada como dura Roble, Encina ….
Ejemplo de madera clasificada como blanda Pino…
Ejemplo de transformado de la madera. DM, contrachapado …
Ejemplo de fibra vegetal Algodón, lino ….

4. Escribe un ejemplo de material natural, artificial y sintético. Explica porqué corresponde a cada grupo.

5. Define brevemente cada una de las fases de la construcción de un edificio

6. Define todos los grupos en los que podemos clasificar los plásticos


7. Escribe el nº que corresponda en la columna de la derecha.

1. Lugar de la destilación del petróleo __18__Teja
2. Pasar por rodillo para obtener láminas __15__Aglomerante
3. Proceso de fabricación de una botella __8 __Aleación
4. Forma de doblar un plástico __6 __Celulosa
5. Plástico elastómero __7 __Monómero
6. Polímero de origen vegetal __3 __Soplado
7. Cada una de las unidades que forman un polímero __1 __Refinería
8. Mezcla de un metal con otro elemento __5 __Caucho, neopreno
9. Proceso para la obtención de brillo __2 __Calandrado
10. Propiedad de los metales para transformarse en hilos __9 __Pulido
11. Compactación del terreno __4 __Chorro de aire caliente
12. Trabajo de albañilería __20 _Plasticidad
13. Cimentación __10 _Ductibilidad
14. Trabajo de verificación __19__Sierra de arco
15. Material que al mezclarse con agua se vuelve pastoso y rígido al secar __12_Llana
16. Árido de tamaño fino __13__Zapata
17. Grandes piedras de tamaño más o menos regular ___11_Apisonadora
18. Material cerámico en cubiertas y tejados __16__Arena
19. Herramienta para cortar piezas metálicas __17__Sillares
20. Principal propiedad de los plásticos __14__Nivel de burbuja

9. Completa con la/s palabra/s correctas:

__Maleabilidad________es la propiedad que tiene algunos metales para transformarse en láminas como consecuencia de un esfuerzo de compresión (estaño y plomo).

____Tracción_________ es un esfuerzo perpendicular a la sección transversal del cuerpo que tiende a alargar sus fibras. Se da en cables, barras metálicas, cadenas, tornillos, etc.

La mayoría de los plásticos proceden del _____petróleo_____ pero también se pueden obtener a través del __gas_________natural y del _____carbón_________.

A los plásticos se le añaden ____aditivos_________ para aumentar su flexibilidad, aumentar su resistencia y dar color.
El principal inconveniente de los plásticos es su ­­­­_____eliminación_________ o ___reciclaje_____________ y que la mayoría __arden________ con facilidad y no soportan las altas ____temperatura___________ sin perder sus propiedades.
__Inyección__________ Los gránulos de plástico se introducen en un cilindro, de tal forma que un calentador los funde convirtiéndolos en una pasta uniforme. La pasta es empujada por el émbolo y se inyecta sobre las dos mitades abiertas de un molde que proporciona la forma de las piezas.
Los plásticos están formados por miles de moléculas iguales llamadas __monómeros_______ que forman grandes cadenas ( _____polímeros________) mediante un proceso de ­­­­­­­­­__polimerización___________
La forma de clasificar los plásticos mediante símbolos es mediante _números del 1 al 7 dentro de un triángulo formado por tres flechas_________________________

miércoles, 10 de febrero de 2010

EL PODER DE LA ELECTRICIDAD

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1124

¿Qué es un conductor, un aislante y un semiconductor?

Escribe dos ejemplos de cada uno de los tipos de materiales.

Escribe varios ejemplos para practicar la ley de Ohm

martes, 12 de enero de 2010

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Realiza las siguientes actividades y copia la definición en tu cuaderno

http://iesodrapisuerga.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/propiedades_materiales.swf

miércoles, 9 de diciembre de 2009

sábado, 5 de diciembre de 2009

EMPAREJA EL MATERIAL Y LA APLICACIÓN

MATERIAL

APLICACIÓN

Acero

Soldadura blanda, en la hojalata, como material de aleación, etc.

Fundición

Recipientes químicos, baterías, perdigones, etc.

Cobre

Grifería en aceros inoxidables, como material de recubrimiento, etc.

Aluminio

Campanas, engranajes, estatuas, etc.

Estaño

Radiadores, tapas de alcantarillado, carcasas para motores, etc.

Cinc

Casquillos para lámparas, cartuchos, cerrajería, etc.

Plomo

Estructuras laminares, aletas para turbinas, proyectiles, etc.

Níquel

Vigas, herramientas, carrocerías, alambres, etc.

Cromo

Alambiques, tubos de calefacción, conductores eléctricos, etc.

Titanio

Monedas, conductos de ventilación, como material de aleación, etc.

Bronce

Canalones, campanas extractoras, materiales galvanizados, etc.

Latón

Ventanas, llantas para coches, industria aeronáutica, etc.